UNIVERSITÉ ET ENSEIGNANTS FACE AU COVID19 L’ÉPREUVE DE L’ENSEIGNEMENT A DISTANCE EN ALGÉRIE

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Moundir Lassassi Nadjib LOUNICI Lylia Sami Chemseddine Tidjani Mohamed Benguerna

Résumé

Durant cette pandémie du Covid-19, l’université algérienne a dû affronter une situation inédite. L’enseignement à distance a été la seule alternative pour assurer la continuité pédagogique. Cet article livre une première image de l’état des lieux de l’enseignement à distance à travers l’expérience vécue par les enseignants. Cette recherche exploite les résultats d’une enquête par questionnaire en ligne, menée par une équipe de chercheurs du CREAD auprès de 2000 enseignants. Il en ressort que les conditions techniques et environnementales de travail des enseignants sont globalement acceptables. Ces derniers ont été en mesure d’assurer leurs cours en ligne même si, dans leur grande majorité, c’est la première fois qu’ils découvrent ce type d’enseignement. Enfin, deux difficultés ont été signalées, il s’agit d’une part de l’absence de contact avec les étudiants et d’autre part la qualité de la connexion.

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