MEKIDECHE, N. (2018). LES DEUX LOGIQUES DE L’EVALUATION PEDAGOGIQUE : POUR LE PASSAGE D’UNE LOGIQUE INSTRUMENTALISTE CENTREE SUR LA MESURE DES PERFORMANCES A UNE LOGIQUE FORMATIVE CENTREE SUR LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES. Les Cahiers Du CREAD, (76), pp.67-81. Consulté à l’adresse https://revue.cread.dz/index.php/les-cahiers-du-cread/article/view/1017