Capital humain et croissance économique : une analyse empirique de données de panel sur la période 1975-2015

Abstract

L’application du modèle de Solow augmenté pour l’Algérie, Maroc, Tunisie, Iran, Jordanie et Egypte, sur la période 1975-2015, montre un impact positif et significatif de l’investissement en capital fixe, de l’enseignement primaire et secondaire sur le PIB réel. Cependant, l’enseignement supérieur, le taux de chômage et l’ouverture commerciale n’ont aucun effet sur la croissance économique. Ces résultats invitent à porter un intérêt plus prononcé sur la formation professionnelle qui pourrait avoir un rôle plus déterminant dans la croissance et l’emploi.