ÉCOLE, EXCLUSION, DIFFICULTÉS SCOLAIRES Pour une contribution psychologique à une analyse de la déperdition scolaire Position de recherche

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Fatima MOUSSA Ourida BELKACEM Leïla BOUMGHAR

Abstract

C'est une étude des représentation de l'échec scolaire. Elle s'inscrit dans le champs de la psychologie scolaire avec des points d'applications pour lesquels seront utilisées les techniques cliniques.


Notre questionnaire sera étayé sur une analyse de l'école en Algérie, de son rôle, de sa mission et (comptre tenu des champs dans lesquels nous nous inscrivons), nous étudierons certains aspects inhérents à la problématique familiale et individuelle.


Quelques résultats d'une pré-recherche seront exposés ici.

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How to Cite
MOUSSA, F., BELKACEM, O., & BOUMGHAR, L. (1996). ÉCOLE, EXCLUSION, DIFFICULTÉS SCOLAIRES. Les Cahiers Du CREAD, (42), pp.103-119. Retrieved from https://revue.cread.dz/index.php/les-cahiers-du-cread/article/view/676
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